CONTOH FORMAT PENILAIAN KERAMPILAN

A.      Contoh Penilaian Ketrampilan

1.        Tes Praktik

a.        Daftar Cek (Check-list)

Contoh 1

Penilaian Ketrampilan Membaca Q.S. Al Mujadalah(58):11

Nama peserta didik       :  Faisal Allafta                     

Kelas                             :  VII/A

Mata Pelajaran              :  Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kompetensi                   :  4.3.1.1. Membaca Q.S. Al- Mujadilah (58):11 dengan tartil

Indikator                       :  Membaca Q.S. Al- Mujadilah (58):11 dengan tartil

No	Aspek Yang Dinilai	Baik	Tidak baik
1.	Kelancaran bacaan	√
2.	Ketepatan tajwid		√
3.	Ketepatan Pengucapan Makhraj		√
4.	Sikap Membaca al-Qur’an	√
5.	Penghayatan terhadap bacaan	√
6.	Melagukan secara tartil	√
Skor yang dicapai		10
Skor maksimum		12

Keterangan

Baik mendapat skor 2

Tidak baik mendapat skor 1

Petunjuk Penskoran :

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :

Skor diperoleh 10, skor tertinggi 2 x 6 pernyataan = 12, maka skor akhir :

Contoh 2

Kelas / Semester	:	VII / 1
Kompetensi Inti	:	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar	:	1.4. Melaksanakan bersuci dari hadats besar dalam kehidupan sehari-hari
Indikator	:	1.     Mempraktikkan wudhu dengan benar

No.	Aspek Yang Dinilai	Sempurna	Tidak Sempurna
1.	Niat Wudlu	√
2.	Mencuci tangan		√
3.	Berkumur-kumur	√
4.	Membasuh hidung		√
5.	Membasuh muka		√
6.	Membasuh tangan sampai siku	√
7.	Mengusap sebagian kepala	√
8.	Membasuh telinga	√
9.	Membasuh kaki sampai kedua mata kaki	√
10.	Do’a setelah wudlu		√
11.	Tertib	√
Skor yang dicapai		18

Keterangan

Sempurna mendapat skor 2

Tidak sempurna mendapat skor 1

Petunjuk Penskoran :

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :

Skor diperoleh 18, skor tertinggi 2 x 11 pernyataan = 22, maka skor akhir:

b.        Rating Scale (Skala Penilaian)

Contoh 1

Penilaian Ketrampilan Mempraktikkan Tata cara shalat jama’qasar

Nama peserta didik     : Faisal Allafta Zidan 

Kelas                           : VII/A

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kompetensi                 : 4.11.1. Mempraktikkan tata cara shalat jama’ qasar

Indikator                     : Mempraktikkan tata cara shalat jama’ qasar

No.	Aspek Yang Dinilai	Nilai
		1	2	3	4
1.	Niat				√
2.	Bacaan shalat			√
3.	Gerakan			√
4.	Ketepatan tata cara jama’			√
5.	Ketepatan Tata cara qasar				√
Jumlah		17
Skor Maksimum		20

Keterangan penilaian:

1   = tidak kompeten

2   = cukup kompeten

3   = kompeten

4   = sangat kompeten

Petunjuk Penskoran :

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :

Skor diperoleh 17, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :